Miércoles, 21 Junio 2017 15:56

¿Se puede hablar de Marketing de Contenidos en el sector educativo?

Escrito por
Valora este artículo
(0 votos)

marketing sector educativol

“Quién no esté dentro del tornado digital, está eliminado” Andrea Pallares.

Notas de clase. Lección 1.

Asociar Marketing con Educación aún cuesta en nuestros días, sobretodo en los personajes que están asociados al campo educativo. La palabra Marketing supone estrategias de mercado, ventas, clientes y consumidores y éstas estarían muy alejadas del concepto de Educación. Y sí, tendrían razón siempre que se mire de manera desprolija lo que encierra el Marketing.

Pero, ¿la definición de marketing es tan básica? Miremos:

Según Philip Kotler, el marketing es “un proceso administrativo y social gracias al cual determinados grupos o individuos obtienen lo que necesitan o desean a través del intercambio de productos o servicios”. Para el señor Jerome McCarthy el “marketing es la realización de aquellas actividades que tienen por objeto cumplir las metas de una organización, al anticiparse a los requerimientos del consumidor o cliente”

En estas dos definiciones podemos encontrar puntos en común con la misión del sector educativo. En las Instituciones Educativas se realiza un proceso administrativo y social, que ofrece un servicio basado en las necesidades del consumidor, en este caso, los estudiantes.

Entonces, ¿podemos hablar de un Marketing de Educación? ¡Sí!

Notas de clase. Lección 2.

Las redes sociales hacen parte del ecosistema de esta generación de estudiantes. Negar su importancia y prohibirlas en el entorno educativo sería una terquedad mayúscula por parte de los docentes; por el contrario, deben ser parte estructural del plan de acción de las Instituciones Educativas y, así mismo, del plan de aula del docente de manera puntual.

“El uso de Facebook, por ejemplo, puede ser muy beneficioso para alumnos y docentes. Los profesores pueden colgar en la red social las tareas a realizar, y los alumnos, además de acceder a ellas en cualquier momento, tienen una vía abierta con el profesor, sin contar también con que de esta manera pueden compartir con los compañeros cualquier recurso que necesiten” explica Inma Jiménez, sólo para referirse a una de las plataformas más conocidas, pero también podríamos hablar de la importancia de Wikipedia, que no sólo es una fuente para resolver las tareas, también le permite e invita a la colaboración en la elaboración del contenido.

Notas de clase. Lección 3.

Que lo Digital sea parte integral de la sociedad actual, exige que las entidades e instituciones que piensan, teorizan y ejercen la labor educativa integren a su discurso y operación, acciones que inviten a su público a interactuar; que no los aleje.

Pasos sencillos: mejorar la web, mejor diseño, mejor fotografía; crear comunidades virtuales con temas de interés para ese nicho específico; estar en las redes sociales y pensar los contenidos en función de su público. Pero también es necesario ir más allá: no crear tácticas aisladas, por el contrario, dentro de la planeación dedicar tiempo a la construcción de una estrategia, con puntos claros y definidos, pues es “necesario estar en la misma sintonía digital que su audiencia”, y no imponer una vía sin retroalimentación.

Es necesario pensar en un Marketing de Contenido “que sea relevante y valioso para atraer”.

Visto 723 veces Modificado por última vez en Miércoles, 21 Junio 2017 16:29
Ir a arriba